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户外环境教育与旅游解说系统研究
作者: 来源: 点击数:3133 发布日期:2013-07-08
姓 名:程占红
院 系:城市与环境学院
专 业:人文地理学
导师姓名:吴必虎 教授
工作时间:2004年10月-2006年9月
报告提交时间:2006年8月
内容摘要:
    本论文在国内外旅游解说和环境解说研究综述的基础上,对环境解说的基本理论、环境解说的评价和规划进行了深入的研究,并以五台山寺庙为例,分析了牌示系统解说信息的空间格局和多样性。
    在理论上,主要取得了如下结果:(1)剖析了环境解说的概念、及其与旅游解说、环境教育、非正式环境教育的区别和联系,探讨了环境解说的目标、原则、类型、媒介和功能等问题。(2)界定了环境解说评价的概念、类型、对象和目标,并对导游、牌示系统、游客中心、宣传品和视听媒体4 种解说媒介的评价内容、评价指标和测量方法进行了研究。(3)提出了环境解说规划的理论和流程,并对导游、牌示系统和游客中心的规划原则和设计技巧进行了详细梳理。
    在案例研究上,主要有如下结论:(1)TWINSPAN 将17 个寺庙分为5 种类型,在分类图中,从左到右,寺庙群依次由近距离向中距离和远距离、由保护型向未保护型逐渐过渡,牌示系统相应地从相对完善型向部分缺失型、中度缺失型和过度缺失型过渡。(2)DCA 第一轴与海拔和距离具有显著的相关性,第二轴与保护级别和占地面积的相关性较大。与DCA 相比,DCCA 排序结果更好地表达了不同寺庙类型与地理因子之间的相互关系。(3)随着距离的增大和保护力度的减弱,牌示系统的丰富度和综合多样性有一个不断减小的趋势。丰富度指数和综合多样性指数与地理因子之间的相关性较大,而均匀度指数与地理因子的相关性较小。
    关键词:环境解说;解说评价;解说规划;五台山;牌示系统

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